Guillaume Roux

Posdoctor en Lingüística cognitiva en el Laboratorio del Discurso y del Lenguaje en el proyecto ANR Phoniacog sobre el análisis del discurso para el diagnóstico de patologías neurológicas (Agencia Nacional de la investigación) (coordinador del proyecto: Corine Astésano, coordinador científico: Roxane Bertrand), Aix-en-Provence (Francia). Doctor en Ciencias del Lenguaje, Universidad Montpellier 3 (Francia). Master de investigación en Ciencias del Lenguaje, especialidad Análisis del Discurso y producción del sentido, laureada (con honores y felicitaciones), Universidad Montpellier 3. Licenciado en Ciencias del Lenguaje, Universidad Montpellier 3. Docente e investigador de tiempo completo en el Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Caldas, en temas como metodología de investigación en ciencias sociales, y cognición y lenguaje del infante y del adulto normal y con patologías neurológicas.
Correo electrónico: guillaume.roux@ucaldas.edu.co

Publicaciones seleccionadas
Libros
- ROUX G., L’acquisition du langage dans la pensée européenne et dans le reste du monde, (La adquisición del lenguaje en el pensamiento europeo y en el resto del mundo)( próximamente publicado).
- ROUX G., Quand peut-on dire d’un enfant qu’il parle ?Limoges: Ediciones LambertLucas (Cuando podemos decir que un niño habla?)(próximamente publicado).

Revistas científicas
- ROUX G., BERTRAND R., ASTESANO C. y RAUZY S., « Phonology and cognitive description of prosodic markers of neurological diseases in French spontaneous speech : experimental models of diagnostic », Journal of Speech Disorders, (en preparación).
- ROUX G. BERTRAND R., GHIO A. y ASTESANO C., « Naïve listeners’ judgment of prominence and boundary perception in French spontaneous speech », Speech Prosody 2016, p. 912-916.
- ROUX G. « L'acquisition des structures syllabiques et articulatoires complexes dans la transition des proto-mots aux mots : choix théoriques et méthodologiques », LIDIL, N°51, 2015, p. 169-200 (La adquisición de las estructuras silábicas y articulatorias complejas en la transición de los proto-palabras a las palabras: discriminaciones teóricas y metodológicas).
- ROUX G. « Catégoriser les productions de la période des premiers mots de l’enfant », Faits de Langues, n°43, 2014, p. 157-178 (Epistemología del periodo de las primeras palabras: que es una proto-palabra, que es una palabra ?).
- ROUX. G. « Prélinguistique et linguistique dans la période des premiers mots: approches historique, épistémologique et expérimentale », L'Information Grammaticale, n°140, 2013, p. 53-54 (Prelingüística y lingüística en el periodo de las primeras palabras: aspectoshistóricos, epistemológicos y experimentales).
- ROUX G. « La problématique de l'acquisition du langage par l'enfant dans l'histoire », Travaux de didactique du FLE, n°65, 2011, p. 13-42 (La problemática de la adquisición del lenguaje por el infante en la historia).

Proyectos de investigación seleccionados
- 2017. Proyecto investigativo, Universidad de Caldas, La adquisición de la acentuación del francés y del español con niños franceses y colombianos de escucha normal y su rol en la reeducación de niños sordos implantados de 0 a 8 años.
- 2015-2016. Proyecto ANR Phoniacog (coordinador de proyecto: Corine Astésano, coordinador científico: Roxane Bertrand) en el LPL UMR7309-CNRSAix-enProvence (Laboratorio de Discurso y Lenguaje).
- Proyecto sobre el análisis del discurso oral y de la voz para el diagnóstico de patologías neurológicas como Alzheimer o Parkinson.
- 2013-deciembre2014: investigador de fonética y adquisición del lenguaje, lengua materna, Universidad Montpellier 3.

Posibles temáticas
- Redes, información y procesos cognitivos
- Cognición y aprendizaje
- Modelización de procesos cognitivos